scienzeumane2023/24

Lo sviluppo cognitivo nell’età adulta e nella vecchiaia Lo sviluppo cognitivo nell'età adulta e nella vecchiaia è un campo di studio affascinante in psicologia che si concentra sui cambiamenti nelle capacità cognitive e intellettuali che avvengono lungo l'arco della vita adulta e oltre. Mentre spesso si associa lo sviluppo cognitivo principalmente all'infanzia e all'adolescenza, è importante riconoscere che il cervello e le capacità cognitive continuano a evolversi e adattarsi anche negli anni successivi. Nell' età adulta , le persone tendono a raggiungere la maturità cognitiva , con una maggiore stabilità nelle capacità cognitive fondamentali come la memoria , l'attenzione , il ragionamento e la risoluzione dei problemi . Tuttavia, ci sono anche cambiamenti sottili che si verificano durante questo periodo. Ad esempio, le esperienze di vita possono influenzare la flessibilità cognitiva e la capacità di adattarsi a nuove situazioni. Inoltre, la conoscenza ac...

Le scuole orosline, prime suore “maestre”   Le Suore Orsoline, o Orsoline di San Carlo, hanno svolto un ruolo importante nell'ambito dell' istruzione femminile , distinguendosi come le prime suore maestre di pedagogia. Fondate da Santa Angela Merici nel XVI secolo a Brescia , Italia, le Orsoline hanno introdotto un nuovo modello educativo rivoluzionario che ha segnato un punto di svolta nell'educazione delle ragazze e delle giovani donne. L'approccio pedagogico delle Orsoline era basato sulla convinzione che l'educazione dovesse essere integrale , mirando allo sviluppo armonioso di mente, corpo e spirito .  Le suore non solo insegnavano alle ragazze a leggere, scrivere e fare calcoli, ma anche a coltivare virtù morali e spirituali. Questo approccio all'istruzione rifletteva la visione delle Orsoline di formare non solo intelletti brillanti, ma anche individui moralmente responsabili e socialmente impegnati . Le Orsoline sono state le prime a riconoscere l...

La Ratio Studiorum La Ratio Studiorum , un documento fondamentale nell'ambito della pedagogia, è stato scritto dai Gesuiti nel XVI secolo come guida per l'istruzione nelle scuole gesuitiche. I Gesuiti, o Società di Gesù, sono un ordine religioso della Chiesa cattolica fondato da Ignazio di Loyola nel XVI secolo . I membri dell'ordine, chiamati gesuiti, seguono i principi spirituali stabiliti da Ignazio di Loyola e si dedicano al lavoro missionario, all'istruzione, alla ricerca e all'assistenza sociale in tutto il mondo. Questa opera influente ha delineato i principi educativi e metodologici che hanno formato molte istituzioni educative in Europa e oltre. La Ratio Studiorum poneva un'enfasi particolare sull'importanza della formazione intellettuale e morale degli studenti. Proponeva un approccio rigoroso e strutturato all'insegnamento, enfatizzando l'uso della logica, della retorica e della filosofia come fondamenta per lo sviluppo del pensiero c...

Émile Durkheim studia le grandi trasformazioni che, alla fine del XIX secolo, interessano la società europea in particolare quella francese, in cui egli vive.  Egli vuole soprattutto comprendere le forze che tengono coesa una società , impedendo all’interesse dei singoli di entrare in conflitto e provocarne la disgregazione. A tali forze egli dà il nome di solidarietà : è una collettività e tanto più “solidale” quanto più si comporta in maniera coesa. La società preindustriale  Nella società preindustriale ( solidarietà meccanica/rurale)  le persone vivevano in gruppi relativamente piccoli indipendenti e gli uni dagli altri, nei quali venivano svolte tutte le funzioni indispensabili alla conservazione di quella stessa società: la produzione di cibo e di ogni bene necessario alla sopravvivenza, la generazione e l’allevamento delle della prole, la trasmissione dei valori e del sapere che consentono a un individuo di diventare parte integrante della collettività e così via (...

Jean Piaget (1896-1980) ha analizzato in profondità lo sviluppo cognitivo evidenziando l’importanza delle strutture della mente: esse rivestono un ruolo fondamentale per l’acquisizione di informazioni nel processo di conoscenza della realtà. Piaget considera lo sviluppo mentale con una continua costruzione in cui agiscono alcune funzioni costanti  (bisogno fisiologico, affettivo o intellettuale) e delle strutture variabili. Tali strutture non sono innate, ma si sviluppano attraverso l’interazione con l’ambiente , In modo progressivo, per cui è possibile distinguere diversi stadi di sviluppo . Gli stadi dello sviluppo Piaget esamina a fondo lo sviluppo e descrive in modo dettagliato le varie tappe dell’evoluzione del pensiero, analizzando aspetti specifici come il concetto di permanenza dell’oggetto, e concetti di conservazione della quantità o della sostanza, la classificazione. Per le sue ricerche utilizza l’osservazione, il colloquio clinico con i bambini, test ed esperimenti....

  L’attimo fuggente  Il professor John Keating, docente di letteratura, viene trasferito nel collegio maschile Welton, nel Vermont.  Keating ha un approccio didattico originale che spinge gli alunni a distinguersi dagli altri e a seguire la propria strada; inoltre spiega ai suoi studenti che la poesia non si deve esaminare in maniera scientifica, come i loro libri di testo insegnano, ma rappresenta l’espressione dei sentimenti dell’uomo. Secondo delle mie considerazioni questo film è capace di mantenere l’attenzione soprattutto se il pubblico è giovane. Il titolo in inglese sarebbe “Death Poet Society” ed è proprio la traduzione in italiano che riesce in qualche modo a cogliere l’essenza del film.

  La rinascita del XII secolo e le scuole  Dalla fine del XI secolo e per tutto il successivo, l’Occidente latino fu attraversato da fenomeni sociali nuovi (urbanizzazione, aumento demografico, sviluppo dei commerci) e da un rinnovato gusto per le lettere, l’arte e la scienza. Questi elementi delinearono quella che è ormai comunemente considerata una vera e propria rinascita dell’Europa . Accanto ai monasteri cominciarono a profilarsi spesso scuole  che nei contenuti e nei metodi di insegnamento, costituivano una novità rispetto al passato e che, nel corso del XII secolo, posero le basi per sviluppi successivi, con la creazione delle prime università. Le scuole di Chartres e di San Vittore  Nelle più famose scuole di Chartres e di San Vittore si insegnavano le arti del Trivium ( grammatica, retorica, dialettica) e successivamente, del Quadrivium (astronomia, aritmetica, geometria, musica). Bernardo di Chartres era maestro di grammatica nella scuola di Chartres, a...